知识导图 vs 知识树：差在哪？哪个更适合教学？

知识导图解决了什么

思维导图和知识导图擅长把一门学科的结构梳理出来：章节、分支、前后关系，一张图尽收眼底。备课、搭体系、给学生呈现知识全景，它都好用。很多老师的教学体系，今天就住在这样一张静态的导图里。

知识树和导图的三点本质差别

第一是状态。导图的节点没有进度概念，画出来是什么样就一直是什么样。知识树的每个节点有锁定、可申请、审核中、已点亮四种状态，学生每通过一个线下测试，树就真实地变化一次。

第二是规则。知识树有解锁规则：前置知识点没通过，后面的节点就锁着；同级里必修先于选修；还能设置跨分支依赖，比如「学函数前必须先过集合」。教学逻辑被编进了树本身，而不是停留在老师的脑子里。

第三是驱动力。知识树带积分和排行榜，同一棵树上的学生互相可见排名。导图是给人看的，知识树是给人闯关的。

什么时候用导图，什么时候用知识树

备课、梳理体系、做一次性的知识呈现，导图足够且更轻。要驱动学生在几周、几个月里逐个点亮知识点，并且让老师随时掌握每个人的进度，知识树更合适。两者不冲突：导图是设计稿，知识树是跑起来的系统。

从导图迁移到知识树难吗

不难。点亮知识树内置 18 个学科模板，覆盖高中与初中全部主要学科，注册后一键复制成自己的树，再在画布式编辑器里拖拽节点、连线、改分值即可。多数老师不需要从零建树，从最接近自己体系的模板改起，半天就能上线。